Estudios de bibliotecas escolares

Con la finalidad de conocer la situación actual de las bibliotecas escolares, dos comunidades autónomas han realizado sendos estudios que analizan el estado y uso de estas bibliotecas en su región. La Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en colaboración con la Universidad de Alcalá, ha publicado el estudio Las Bibliotecas Escolares de Castilla-La Mancha: análisis de la situación actual: curso 2002-03 de Virginia Ortiz-Repiso y José Antonio Camacho. El objetivo de este estudio, que ha servido como punto de partida para el diseño de estrategias de mejora que servirán también para el futuro, es conseguir una red bibliotecaria de calidad, analizando el estado y el uso de las bibliotecas escolares. Por su parte en Extremadura, y a cargo de la Dirección General de Política Educativa, se ha publicado en la revista Pinakes (disponible tanto en formato impreso como en línea) el artículo que lleva por título Análisis de la situación actual de las bibliotecas escolares extremeñas de los centros públicos. Este estudio, iniciativa de la Consejería de Educación, es el fruto de una encuesta realizada entre los Centros de Primaria y Secundaria del curso 2004-2005 y está destinado al fomento y mejora de las bibliotecas escolares extremeñas.

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